攀枝花市特殊教育学校以落实立德树人根本任务为主线，在发展特殊教育过程中，充分发挥学校主导、家长主体和社会支持的协同育人职能，积极构建特殊教育校家社协调育人新生态。积极打造一个具有感召力、向心力和凝聚力的特殊教育共同体，为折翼天使的幸福成长奠基护航。

　　充分发挥学校育人主阵地。学校为全校119名同学制定IEP量表，做到学生信息全面掌握，突出关注同学们的思想情绪、心理健康、行为表现、身体状况等。学校组织260余人次开展家访119次，做到家庭访问全面覆盖，组织开展学校教师120余人次参与特殊孩子家庭教育专题培训，做到教师学习全面推进，切实加强学校教师特殊教育家庭教育的指导能力。

　　积极打造家庭教育主战场。学校建立健全家庭教育指导委员会，组织开展如何做好特殊孩子的关心、关爱、健康成长等主题家长培训会20场，丰富家长的特殊教育知识，提高家庭特殊教育水平，让家长掌握正确的家庭教育方法，为特殊孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

　　着力构建社会教育大舞台。学校通过“3+N”策略夯实特殊孩子适应社会实践能力。一是开展3门生活适应课程（生活语文、生活数学、生活适应）；二是校内打造1比1生活场景8处，体育适应基地400平方米，劳动适应基地600平方米；三是带领学生500余人次走进超市、商场、汽车站、消防救援队、咖啡馆、三线建设博物馆等社会生活场景；四是与10余单位签署合作育人协议。

发布：刘清瑞